Jadlat's experience

Je viens de lire ce billet sur le mindmapping que je trouve intéressant car il met en avant deux points particuliers qui sont à mon sens au coeur de cette démarche :

- l’intérêt du mindmapping, et je pense que cet intérêt est surtout présent dans la création manuelle, est de faire participer le corps à la création :

” Lors d’une formation de mind mapping, les clients ne viennent pas avec une demande claire de changement, mais c’est une demande implicite : toute formation implique de lâcher ses anciens comportements, idées, certitudes pour aller vers de nouvelles qui sont plus en adéquation avec ce que nous sommes dans l’ ici et maintenant. Or chaque pensée, comportement (et émotion) sont liés à une sensation corporelle. Aussi, si l’on change la sensation corporelle, on changera d’office la pensée, le comportement et l’émotion. Cela se retrouve entre autre dans les techniques de PNL.”

Le processus de changement cognitif est avant tout un processus corporel. Donc travailler manuellement à l’élaboration de la carte, comme d’ailleurs faire un travail d’écriture, c’est d’abord un travail corporel. D’où l’importance également de l’apprentissage kinesthésique. Apprendre en bougeant, apprendre en se déplaçant.

Dessiner et écrire, c’est à dire passer par une phase iconique, c’est représenter avec son corps une idée, un concept etc.

D’où également l’importance de la phase brouillon (manuelle) / jet d’idées (logicielle) dans la construction d’une carte

L’auteur introduit une variation intéressante par une citation d’Einstein :

C’est ici que le dicton d’Albert Einstein prends son sens : aucun problème ne peut être résolu sans changer le niveau de conscience qui l’a engendré. Il faut donc sortir de ce niveau pour aller soit vers les émotions, le corps ou le comportement. J’ai choisi la porte du corps et de l’émotion.

Passer par le corps est donc un processus de changement. Il agit non pas directement sur les connaissances mais permet d’agir en amont sur les conditions favorables aux apprentissages et donc à la transformation individuelle. Je pense que c’est un aspect intéressant à prendre en compte.

- le second point qu’elle aborde est la question du sens des apprentissages. Alors que nous avons tendance à respecter le refus du mindmapping, dans nos enseignements, en indiquant bien que ce n’est qu’un possible ; au contraire, l’auteur pense que nous pouvons faire du mindmapping un outil de changement en même temps que c’est une démarche qui peut être acceptée par tous le monde à condition d’en montrer le sens et donc d’agir via le corps.

Je suis moins d’accord avec l’auteur quand elle passe par la distinction cerveau droit/cerveau gauche.

Mots clés. Mindmapping, corps, sens des apprentissages,